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“看来你们都理解了,那么我们差不多该进入正题了。”
茶柱要说的事情可不简简单单只有个人点数,她手里拿着的海报卷才是重中之重。
只见她从中取出了厚厚的白纸,将它摊开贴在了黑板上,用磁石固定好。
上面明确地罗列着A班到D班的名称,并且分别在旁边标示着一个数字。
A班:940点。
B班:650点。
C班:490点。
D班:0点。
“这就是你们和其他班之间的差距,这些数字代表着你们的班级点数。班级点数会按照比例折算成个人点数发放到你们的学生证中。”
这么一看果然直观,看样子就是1班级点数可以幻化成100个人点数。
不过就连真条都有些意外,虽然他也有想过自己这个班和A班的差距可能会很大,但一个月只扣掉60点差的也太多了吧。
而且从四个班的点数能看得出来,ABCD之间,班与班的差距可谓是完全被拉开了。
“我先声明,校方的评价绝对公平公正,至于为什么会差这么多,那就只能问你们自己了。”
“所以....你们现在能够理解自己为什么被分配到D班了吗?”
?????
茶柱的问题显然是触碰到了学生们的知识盲区。